《中国近现代史纲要》课程实践教学大纲
发布时间：2018-09-03 14:20:38 浏览次数：
一、说明
（一）编写依据：为贯彻落实《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》（教社科[2018］2号），依据河北体育学院2018年修订的各专业教学计划特制定本大纲。
（二）课程目标：通过实践教学，使学生深刻了解国史、国情，深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路，选择了改革开放。使大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强热爱祖国，热爱社会主义的信念和振兴中华的责任感和使命感以及对社会强烈的责任心。
（三）课程类型：公共必修课
（四）适用对象：全院各专业本科学生
（五）学时与学分：16学时，1学分
（六）先修课程：无
后续课程：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
二、实践教学内容及学时分配
（一）实践准备 2学时
教学内容：实践动员，使学生明确社会实践活动的意义、计划安排、要求等事项。
（二）社会调查 8学时
社会调查可以分为两种形式：
1.针对纲要课程教学内容和任课班级学生专业特点等情况，具体设计社会实践地点、时间、内容及目标等，带队组织学生进行参观、学习、调研等活动。
2.对学生自主设计社会实践地点、时间、内容及目标等进行审核，督促学生落实自主分散社会实践活动，检查学生自主分散实践的效果和质量。
（三）社会实践报告选题、开题指导 2学时
教学内容：指导学生在规定的范围内根据个人的关注方向确定选题，指导学生就选题的目的和意义、理论基础、研究的主要内容、研究方法和预期成果等进行研讨。
（四）社会实践报告写作、修改指导 4学时
教学内容：指导学生运用理论对收集、获取资料进行阐释论述，形成一份观点鲜明，论据充分，分析透彻，具有较强说服力社会实践报告，引导学生从活动中得出符合课程教育目的要求的正确结论。
三、实践教学指导教师
《中国近现代史纲要》实践教学指导教师由《中国近现代史纲要》课程组成员担任，主要有：梁卫东、高景龙、闫洪刚、李宝江等。在整个实践活动中，教师主要负责方案策划、过程监督、结果评价，及对调查报告的写作和讨论程序等进行指导；具体开展实施由学生完成，充分发挥学生干部的作用。
四、考核
为了确保各种实践教学方式顺利进行，应把实践教学活动与课程考核结合起来。实践教学活动考核成绩计入该课程成绩，实践教学考核成绩不及格者，该课程评为不及格。